【第1篇】池塘
我们的学校有一个小池塘，它在一个角落里，很难被看到，它是一个灰色的池塘，以前里面有几条鱼，放在里面，很好看，它里面还有可以流水的东西，下面有好几块大石头，在那儿放着，每一个大石头的间隔就是鱼儿们的家。
我和同学去看它们的时候，鱼儿看见有人过来了，跑的很快，怕我们伤害它吧，但是现在好像没有鱼儿了，我现在还记得，他的样子，有很像山一样的东西，水从山顶慢慢的流下来，像瀑布一样，缓缓的流下来，鱼儿快活的跑来跑去，下面长满了青苔，我们每次看到他们就会把烦恼忘记掉，开开心心地，下面还有彩色的小石子，放在池塘里特别好看。它的水流的声音，很好听，哗啦啦的。
有时小鸟也会过来喝水，鱼儿好像很欢迎它们，来的时候，鱼儿就靠边站着，让它们喝水，这个画面很和谐，有些人会给它们一些吃的，但是他们要吃的是鱼食，我真想天天看着它们。
我有时候会不开心，一到那里看着鱼儿就会很开心，把不开心都忘记了，我很喜爱它们，但是现在不知道鱼儿还在不在了。现在里面应该会有很多青苔吧，还能像以前那样吗？
虽然没有了鱼儿，但是我还是忘记不了它们，因为他们能让我心情变得很好。
【第2篇】池塘
春天随着落花走了，夏天披着一身的绿叶儿在暖风里蹦跳着走来了。要说夏天中的第一景物，那就非池塘莫属了。
走!和天真可爱的夏孩子一起去看一看穿着绿衣服的小青蛙吧!
“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。”夏孩子牵着我到了荷花池旁，“呱呱，呱呱，呱呱呱......”青蛙鼓着白如雪的大肚子，向我和夏孩子说：“跟我来!”只见小青蛙纵身一跳，“扑通”，它张开四肢，向前游去。我连忙跑上前，只见五六个睁着圆滚滚的大眼睛，鼓着大肚子的歌唱家，为我和夏孩子演奏了一首“夏天奏鸣曲”。
走!和生机勃勃的夏孩子去看一看那红似火的荷花吧!
“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”青蛙旁的荷花听到了“只应天上有”的乐曲，把自己最美的一面展示在众人面前。红似火的花瓣，绿如玉的茎杯和黄胜金的花蕊。它“出淤泥而不染濯清涟而不妖”，是我们学习的好榜样。
走!和活泼调皮的夏孩子去看一看那童真满满的稚子吧!
“蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。”“扑通”一颗石头像子弹一样不偏不倚地正好打中荷花，水面上顿时多了几片荷花瓣。夏孩子和我立刻转过头。啊，原来是一个可爱的稚子啊!他扬起嘴角，正学着爸爸的样子把鱼竿往水中一甩，等待着小鱼儿上钩。
和夏孩子游池塘，我收获满满，遇见了穿着绿衣服的青蛙，遇见了红似火的荷花，遇见了童真满满的稚子…
夏天的池塘是充满生机的，是五彩缤纷的，是童真满满的，我爱夏天里的小池塘!
【第3篇】池塘
《寻找大池塘的青蛙》是一本类似寓言的心理读物。读完这篇文章让我们知道了当我们面对困难，何尝不是被恐惧所牢牢束缚、患得患失？或者说，我们并没有勇气和毅力去不断尝试克服。因为我们惧怕黑暗，惧怕黑暗中未知的路途。在那同时，我们也应该渴望探索，打着信心的明灯才能照亮未来的路。
在我们的学习和生活中，从不缺少良师益友。只是，为什么我们仍然无法学入心中？我在这本书中找到了答案：因害怕失败而失去尝试的信心；怕学而无终便选择不学。但是，那就一定是正确的吗？不，不是的！实际上，我们连自己到底想要什么都不清楚；没有目标，不敢尝试；怎能发现良师益友？要知道——机会，向来只留给有准备的人。
我常听人说：“兴趣是最好的老师”。读了这本书后，我更加确信这点了。青蛙兵儿所经历的噗通河之险告诉我们：当我们无法抉择时，顺其自然，有时自身的潜在优势也会是人生旅途上的转折点；也会是克服难关，跨越砾石的关键！所以，做我所爱，爱我所做；有目标的活着，走下去。
圣人执一，以为天下牧！同是人生路上的旅人，我相信这句话：无论是学习还是生活，最怕的是没有目标而茫然前进。诚然，若非摔跤，旅程便畅通无阻，那么终点也没什么好期待的了。我想我们也该好好思考猫头鹰说的那些话了。
【第4篇】池塘
我们家门前有一个美丽的小池塘。
池塘的面积只有二三亩，旁边也只有几颗翠绿的柳树点缀。它虽然没有大海的英姿，没有湖泊的风采，也没有小溪的韵致，但我却深深地爱着它，就像爱我那温柔的母亲一样。
清晨，我爱坐在池塘边朗读课文。池塘在晨光的映衬下，显得格外温和。有时我爱把脚伸进池塘的水里，轻轻地搅呀搅，清凉的池水，温柔地拍打着我的脚，像是母亲的手抚摸着我，真是舒服极了！
中午，烈日当空，细密的柳条挡住了炎炎的日光，撒下一小片阴凉。我有时坐在池塘边看书，有时坐在柳树下沉思。偶尔，一阵风吹来，塘水便泛起圈圈涟漪，柳枝也随着涟漪妩媚地拂动。一群群鱼儿在清澈的水里自由地游来游去，享受着塘水的爱抚，好不快活！
黄昏，我爱坐在塘边静观。此时的太阳一部分露在水面，一半分躲在水底，就像是正在捉迷藏的小娃娃的脸蛋，整个儿都变成嫣红色的了。四处散开着的水面，像一张松软平滑的床，轻轻地托住了它。绿绿的塘水，拖着红红的太阳，阿娜多姿的垂柳倒映在水面上，多美的一幅画啊！
啊！我爱门前的池塘，你多像一块绿色的翡翠，镶嵌在家乡的土地上。
【第5篇】池塘
公园里有一个小池塘，只要一去公园，我经常在那里玩耍，所以，那里留下了我许多美好的回忆。那里对我来说，是名副其实的乐园。
一到池塘边，就闻到花草的芳香，一坐到绿草如茵的草坪上，就仿佛卸下重担，如释重负。池塘里有亭亭玉立的荷花，他们如仙女一般，洁白美丽。在池塘里有小鱼、小虾，他们很顽皮，有的在打架，有的在睡觉，还有的在戏水。可真可爱啊！
我在草坪上观察起昆虫来，瞧！我发现了一只小蚂蚁在搬家。哇！远处的是什么？是蜻蜓王子啊！他们展开透明的翅膀在飞舞。
我又放起风筝，拉起风筝线，向前奋力奔跑，啊！风筝飞起来了，它摇摆着身姿，在天上飞舞，风筝快落了，我又赶紧拿起线跑起来，让风筝高高飞。
玩累了，我看着夕阳缓缓下山，好像一个大火球啊！这样近距离看它可真美！天边五颜六色的朝霞，伴随着夕阳，真是无与伦比的美景。
不远处，有一个秋千，我便坐上去，使劲让身体前倾，呀！秋千荡得真高。
天快黑了，我只好依依不舍地回家了。
池塘边的风景无与伦比，这些景物像我的老朋友，听我诉说，陪我玩耍。让我感受到大自然的美妙，带给我欢乐。它就是我的乐园，我爱我的乐园！
【第6篇】池塘
一天天气晴朗，有一条小河里面开出了一些荷叶和荷花包，这条小河还特别清澈，清澈到能看见下面的海洋生物，忽然河面上出现了一群小鸭子，小鸭子欢快地拍着翅膀，拍着翅膀在湖里游，小鸭子说哇塞，这里有荷叶和荷花包，咱们去看看吧，鸭子群散了，有的是单独一个人去的，有的是成对去的，有的是成群去的，其中有三只小鸭子，他们来到一个长的有荷叶和荷花的地方，他们第一次去的时候，第一只小鸭子，看见有一个荷叶，第二只小鸭子它游到，一个大荷叶旁边，哇塞。这盒烟好大呀，第三只小鸭子游到一个荷花苞面前，说这个马上就要盛开了，明天再来，他们第二天来到这里时，他们说这里还是跟以前一样，无比清澈，咱们再来去，第二天三只小鸭子又来到他们第一天来的地方，他们又说哇塞，这里居然又长了好多东西，第一只小鸭子来到那个荷叶面前，看见和一旁边又长了一个又小的荷叶，第二个小鸭子游到一个大荷叶旁边，看见旁边又长了一个圆圆的小荷叶，第三只小鸭子来到，那个荷花包面前说哇塞，荷花包居然，盛开了，他惊讶地说，就只过了这么长时间就能盛开神奇了，三只小鸭子，异口同声的说这里，真是太好了，今天真是欢声笑语的一天
【第7篇】池塘
今天带领孩子们去参观了幼儿园的小池塘，孩子们刚走到小池塘陈默飞就说：“你看，池塘里结冰了”，其他小朋友也很好奇赶紧围到小池塘蹲下来，只见有的小朋友已经伸手开始触摸进行探索，师说：“你们蹲下来可以去触摸一下会有什么感觉”贾宇航说：“凉凉的”；李明洛说：“硬硬的”；周琛瑞说：“有的冰看起来是白色的，有的是透明的”。教师接着问：“你们知道为什么会结厚厚的冰吗？”有的小朋友说因为现在是冬天，天气太冷了。
在观察的过程中发现高子淇对李明洛说：“李明洛小鱼去哪了？”他们两个很认真的在寻找小鱼，原来小鱼一直躲在小池塘的右侧。师问：“夏天每当我们经过小鱼塘时，就会看到小鱼很快游走，而现在呢？”小朋友们说:“小鱼不动了”。原来小鱼在的水域没有结冰，其它地方都结的厚厚的冰。
老师先检查了池塘结冰后是否安全，然后找陈奕岩在冰面上尝试着走走，师问岩岩：“走在冰面时有什么感觉”岩岩说：“滑滑的”。
安全方面：
回到教室后让陈奕岩把刚才走在冰上的感受说一下。
教师小结：如果在生活中遇到地面结冰一定不能踩上去，容易滑倒受伤，有河面上结冰也千万不能踩上去，以免发生危险。
