【第1篇】意想不到
每天都有一些意想不到的事情发生，尤其是中小学生的课堂上，作为老师每天都需要强大的心理才能安然度过。今天，我也经历了一番。
下午第一节课，我提前5分钟进了教室来侯课，教室里非常安静。除了两三个去上厕所或者接水之外，其他人都还沉浸在梦乡里。此情此景，虽是已习以为常，但时值二模将至，中考在即的紧迫时节，还是让我感觉有些意外——这帮孩子的心太大啦！
“好了，同学们！马上就上课了，起来去洗洗脸，提提精神。”我在讲台上提醒了几遍，但如同泥入无底深渊一点波澜都没有。
上课铃响了，我大声地喊道：“上课！”
下面的孩子们哩哩啦啦陆续醒来站了起来，一面伸着懒腰一面打着哈欠一面含含糊糊地说着班级的口号和“老师好”，那种有气无力像是从地底深处刚钻出来一般。我没有让他们立刻坐下，而是让大家再伸伸懒腰，活动一下，驱赶驱赶睡意。
为了振奋精神，我说：“昨天，我看到了则新闻，非常好！”他们一下子来了兴致，等着我说下去。
我没有言语，拿起粉笔在黑板上写了“曹德旺”三个字，学生不明就里。我又写了“100亿”，下面开始有学生议论起来，猜测着是什么事情。接着我又写了个“捐”，学生大部分在惊叹数目之多。但是，让我意想不到的后排的大个子豪脱口而出了“傻╳”二字。闻听此言，心里着实恼火——恼火于他的无知和道德品德。好在，其他同学听后多是笑笑，并没有多少人进行附和。我看看他，接着给同学们介绍了曹德旺和福耀玻璃，然后讲了昨天他捐款创建大学然后无偿捐给国家的事情。
“同学们，你们说是希望这样的“傻╳”越多越好呢还是越少越好？”
“多，当然是多。”同学们几乎异口同声。
“是的，我也希望多些。我更希望咱们的同学中将来也能出现这样的“傻╳”。如果，将来某一天，咱们的子豪同学也能如此，那么我想同学们都会为他感到自豪和骄傲。”
【第2篇】意想不到
今年我任教的五二班男生比较多，其中有几个同学特别的调皮。有经验的老师给我说：“你不要让他们抓住你的脾气，要不你以后就有得气受了”。因此在每次进教室前，我都摆出一副严肃的面孔，一本正经的走进课堂。特别是在上课的时候经常板着脸，用严厉的目光看着每一个学生，只要有一个学生说话，必然会受到我严厉的批评。经过两周的时间，我虽然能控制住课堂上的纪律，可总觉得课堂变得死气沉沉，效率很差。
终于有一天，我在上完一堂枯燥无味的小数除法计算课后禁不住又“大发雷霆”：“看看你们，下课像只猴子，上课像个哑巴，这么简单的问题你们就是不举手，我从没有见过像你们这样的学生”孩子们的头是越来越低，我拿起教科书头也不回地走出了教室。一个月过去了，课堂上是死一般的沉寂，月考成绩与优秀班级整整相差了5分。用领导的话说：“短短一个月，相差这么大，好好想想是什么原因？”我开始思索，这到底是什么原因呢？
直到昨天上午，我和往常一样去上课，一进教室我被一个学生的滑稽动作给逗笑了。这时，一个平时比较活泼的女孩喊着说：“你们看，你们看，老师笑了。”这时我说：“孩子们，这节课我们来比一比看谁上课最认真，看谁这节课回答问题最积极，好不好？”“好”学生们异口同声的回答。那一节课我上的是《循环小数》，我让孩子们分组讨论，我也和孩子们一起交流，最后，我不费多大的力气，孩子们就理解了概念，而且错题也没有以前多了。那一节课孩子们回答问题也很积极，我知道是微笑给我了这个意想不到的收获。
通过这节课，我才明白我的课堂如一潭死水的原因，是我严历的目光切断了孩子们的思维，是我冰冷的面孔熄灭了孩子们心中的热情。在今后的课堂上，我决定以最亲切的笑容面对他们，我坚信当我给孩子们一个真切的微笑时，他们也总会回报我一个更加灿烂的笑脸。
【第3篇】意想不到
正能量，意想不到的力量！
不知在哪里听说过一句话，“正能量的力量是无穷的”。每个人都希望被肯定，这就点明了，正能量真的是有无穷无尽的力量。但是我一直意识不到所谓的正能量，到底可以用在教学中的哪些方面？在一次偶然间，我发现了，原来课堂上有很多地方都可以用到正能量力量。
我认为，班级里的正能量，就是我们通常所说的表扬的力量。在班级整体情况较乱的时候，老师可以发挥自己的聪明才智，急性子老师可以静下心情，观察班里面哪位同学表现的比较好，老师可以单独点名表扬这位同学，其他的同学也是有被表扬的心理的，所以就会有样学样的模仿他，去跟着老师的指令进行有序的课堂教学。
在这之后，我就经常使用班级里的正能量带领作用，来引导学生提高课上听课的效率。比如说：在课堂上点名回答问题，两三个同学回答声音较小，老师没有批评的声音，在某位同学的声音比较洪亮的时候，我就激情洋溢的进点评，并让大家都意识到，课堂回答问题，就是应该这样自然、大方、洪亮，这是我们急需提升自己的方面，让所有学生都认可后，最后将全体掌声送给声音洪亮的同学，那么其他同学在下次回答问题时，就会有意识的声音洪亮的回答问题。
像这类在课堂上使用的正能量，还有很多很多，其实最终形式，就是老师把所有批评的话语都改变成为表扬的话语，来激励学生，使学生们都明白，自己如何做才能成为一位好学生，才能成为一位得到同学和老师认可的优秀学生。这样有了学习的榜样和目标之后，他们就有方向的向着目标去努力。
班级里的正能量，课堂上的正能量，其实就是某位学生的引领带头力量，大家都有目标的进行努力，所做的事情就会事半功倍。
【第4篇】意想不到
今年我任教的六五班男生比较多，其中有几个同学特别的调皮。同事告诉我说：“你不要让他们抓住你的脾气，要不你以后就有得气受了”。因此在每次进教室前，我都摆出一副严肃的面孔，一本正经的走进课堂。特别是在上课的时候经常板着脸，用严厉的目光看着每一个学生，只要有一个学生说话，必然会受到我严厉的批评。经过两周的时间，我虽然能控制住课堂上的纪律，可总觉得课堂变得死气沉沉，效率很差。
终于有一天，我在上完《草虫的村落》课后禁不住又“大发雷霆”：“看看你们，下课像狼，上课像羊，这么简单的问题你们就是不举手，我从没有见过像你们这样的学生”孩子们的头是越来越低，我拿起教科书头也不回地走出了教室。两周过去了，课堂上是死一般的沉寂，周测成绩与优秀班级整整相差了几分。用领导的话说：“短短两周，相差这么大，好好想想是什么原因？”我开始思索，这到底是什么原因呢？
直到昨天上午，我和往常一样去上课，一进教室我被一个学生的滑稽动作给逗笑了。这时，一个平时比较活泼的女孩喊着说：“你们看，你们看，老师笑了。”这时我说：“孩子们，这节课我们来比一比看谁上课最认真，看谁这节课回答问题最积极，好不好？”“好”学生们异口同声的回答。那一节课我上的是《詹天佑》，我让孩子们分组讨论，我也和孩子们一起交流，最后，我不费多大的力气，孩子们就理解了。那一节课孩子们回答问题也很积极，我知道是微笑给我了这个意想不到的收获。
通过这节课，我才明白我的课堂如一潭死水的原因，是我严历的目光切断了孩子们的思维，是我冰冷的面孔熄灭了孩子们心中的热情。在今后的课堂上，我决定以最亲切的笑容面对他们，我坚信当我给孩子们一个真切的微笑时，他们也总会回报我一个更加灿烂的笑脸。
【第5篇】意想不到
当我们看电视来一个大反转的时候，我们总是会说:“这结局真是意想不到。”或者在生活中我们预料好了一件事的发展，结果却出乎我们意料我们又会说:“猜中了开头，却没有猜中结尾。”这一切的事物我们确实猜不到结尾，他总会和我们预想的不一样。
我之前在外面玩看到了两个小朋友在打架，我以为是一次普普通通的小朋友之间的嬉戏打闹十分的平常，便不过分注意。可是没有想到的是他们并不是因为玩耍而打架，而是因为一块糖而打架，他们的父母过去问明原因我才知道。
当然我可以编一个故事，看一下是否与你猜想的结局一样。
在一个孤岛上住着两个人，他们都是通缉的犯人。不过不同的是，一个是主犯一个是从犯有一天四个垂钓者在岛屿附近垂钓，可是遭到了鲨鱼的袭击幸而走进了这个岛的内部。但是这个岛屿十分的原始，里面不仅有大蟒蛇还有鳄鱼，并且荒无人烟。很多的椰子树他们身上没有吃的也没有喝的，但好在这里有很多的椰子树，他们可以生存一段时间了。他们很快点着了火，但就在这时出去寻找食物的从犯发现了他们，飞快的跑去寻找到了主犯，但是主犯因为神经错乱差点把他当做警察杀掉。
他们两人找到了那四个人，主犯想将他们杀掉，单从犯却不愿意将他们杀掉，他还指望着靠他们回去。他并不会像主犯一样被判死刑，但是主犯却不想让从犯回去，并且威胁他，说：“你要是敢回去我就在这里杀了你！”从犯很害怕，但那无法抑制他想回家的梦，庆幸的是他们找到了橡皮伐，并且从犯愿意帮助他们修好橡皮伐。主犯说要杀死他，但是却被从犯偷袭而杀死了。经过几天的时间他们修好了橡皮伐，但在修皮筏的过程中，他们得知了他是通缉犯。于是在他不注意的时候偷偷走了，但还是被发现了。不过好在他们还是走了，可是，他们又遇到了袭击他们的鲨鱼。
你料到了这样的结局了吗，是不是很意外呢？
【第6篇】意想不到
风可以不懂雪的漂泊，雨可以不懂霜的寂寞，沙可以不懂漠的辽阔，天可以不懂雨的落魄，但我不能不懂同学对我的爱。
——题记
人们说“前世五百次的回眸，换来今生的擦肩而过。”望向他们，我深深地想：这是经历了多少轮回，才能换来与他们的相识,相知，相熟。
故事发生在一个班级，同学们在竞选一个去参加奥数比赛的名额，大家投票决定：可以投自己，也可以投其他同学。我当然选择投给自己，我十分自信，但同时我也在担心，担心大家会不会给我投票。
经过十分钟左右的投票，终于尘埃落定。“下面我们开始倡票，张诗慧20票，明寒轩18票，厉千穗21票,张婷婷25票，这是本次票数较高的四位同学，结果已经很明显了，让我们祝贺——”“张婷婷，张婷婷，张婷婷——”同学们无一不在喊，我的脸顿时红得像刚熟的苹果。
我明白，这是同学们对我的信任，要知道一生中最不应该辜负的就是别人对你的信任。我怀着一个十拿九稳的心去参加了比赛，在比赛结束后，我一直在苦苦的等待结果，当我在第二次预赛名单中没听到自己的名字，几乎崩溃了！
我在自责，一直在自责，我这样对得起谁呀，连我自己都对不起吧，那份比赛前的自信早已消失的无影无踪，老师们会怎么说呢，同学们会怎样看我呢，我幻想着返校后的情景。
我迈入学校大门，空空如也的不只是校园，还有一些东西。突然，灯闪了一下，亮了起来，我看见了他们，一股热流从眼睛滑到脸颊，从没想到会被人用手抹去，是我的同学，是他们在我失利时来鼓励我，来安慰我。几乎是一瞬间，我被大家围在中心，望着他们，我笑了，笑得像朵刚盛开的花!
记得是比赛后那天，学校收到消息——原来我是被特招的，可以直接进入决赛，望着教室内那一张张充满期待的笑脸，我又笑了，笑得像花季中最茂盛的那朵花!
【第7篇】意想不到
每个小朋友过生日时，都想得到礼物，我也不例外，就像我去年过生日时，我的妈妈带给我了个大惊喜，她很了解别人的心，知道别人想要什么，她竟然送给我一个意想不到的礼物。
去年学校里面举行了多元课活动，在开始报名时，我本来想报烘培课，可是它太抢手了，我们刚打开微信，那20名额就瞬间已经报满了，让我大吃一惊。我是多么想报烘培课呀，想和同学们一起学怎样做面包，蛋挞，等甜品。我可真想体验做东西的过程啊，看来四年级是没法做了。
可过了几天，妈妈对我说：“走，我们一块去取个快递，这是妈妈跟你的生日礼物”。说完我就飞驰电掣的跟妈妈一起下楼了。等妈妈把这个快递拿出来，让我吓一跳，我就问妈妈：“妈，这怎么买这么一大箱子的东西呀”？妈妈对我笑了一下，来，咱俩把它搬上楼吧”！在这一路上我非常的好奇，不知这箱子里藏的是什么？我急得活像一只小猴子上蹿下跳一直在问妈妈问题。
很快，到家了，我找来剪刀，迫不急待把箱子拆开来看，啊，什么？这竟然是一个烤箱，我惊讶的看着妈妈，高兴的都说不出来话了。
妈妈对我说：”我们先在手机上查了一下做枣糕的教程，就开始开工了”，首先妈妈把一些枣煮好，切成小碎块，我负责配料和搅拌枣糊，不一会枣糊就调好了，现在我把一个个做小蛋糕的纸杯摆好，开始往里倒枣糊了，随后让它们钻进烤炉里取取暖啦。过了十几分钟后，看见那些面糊慢慢的开始膨胀，看着就松软可口，这时那浓郁的枣香味扑鼻而来，馋的我口水都要流出来了。
这个枣糕可真好吃，里面有自己的劳动成果和妈妈的功劳，我看了一下妈妈对她说了一声“谢谢您，给我一个这么大的惊喜”，妈妈微笑着摸了摸我的头。
这个礼物可真让我喜爱，它也带给了我许多的快乐与惊喜，我们用它也烤了许许多多的甜品，让爸爸也品尝到我和妈妈一起做的东西，可真让我喜欢它。
【第8篇】意想不到
这应该是我就去集训的第三周，刚考完，心情五味杂陈。对于自己应该是这个榜第一名，成绩应该在那个分数线上，但是我却辜负他们。自己在生活中是一个很细心的人，当然在学习上就感觉特别粗心大意，很多题目不知道为什么都看不清，简称为“眼瞎”。每次都会因为看错题目，导致自己没有做到。在这次数学上我考得还可以，但是就是因为没有看清题目多扣了六分，这是在我最喜欢的科目上，它仿佛就像在我心上捅了一刀一样。自己的应用商可能是因为还是基础太薄弱，所以考的也不是很理想，但是是有进步的。但是最让我没有想到的是我的物理和化学会让我痛心。第一次化学小测试的成绩我考得还可以，但是不知道为什么这次就考的特别差，不知道是自己能力不行还是因为这样太难应该都有，但是我还是会取决于自己的实力问题，上课的成绩跟我写作业完全不符，平常我做作业做得挺好的，但是不知道为什么第一次考试就考成这个样子，我也不知道是因为是新手上场，不知所措，还是因为什么。世界上最痛苦的事情不是我做不到，而是我本可以。每次考完试，如果在自己擅长的科目上，拿到自己应该拿到分数就会感到特别自责和愧疚。每次我都会找一个人，静静来反思到底自己做错了什么。想到下一周是最后一周，并且也快期末考试了，就感觉自己好像快要结束了。这次期中考试的失利不能想到我期末考试，成绩也不能影响到我的心情，所以我应该放平心态去迎战最后的战争。做好每一步，记住心中的那个小目标向它前进。这次期中，我不仅收获了知识，收获了友谊和师生情。开始慢慢珍惜，他们相处时光回忆那些，我们一起走过的道路慢慢品味。未完待续………
